Выбор проектора для школы

Мультимедийный проектор — одно из наиболее популярных устройств из области проекционного оборудования. Суть его работы заключается в том, что он проецирует изображение на экран. Оно может подаваться с компьютера, DVD-плеера видиомагнитофона или других источников сигнала. Использование проектора вместе с интерактивной доской, интерактивной насадкой или же использование интерактивного проектора позволяет заменить обычную школьную доску на более функциональную.

Как используются проекторы в школах и какие должны быть разъемы у проектора?

• Демонстрация обучающих фильмов с DVD-проигрывателя. Функциональность ограничена тем, что проектор может показать только изображения, слайд-шоу и видео с диска. Может использоваться, например, в кабинетах иностранных языков, МХК, музыки. Для работы только с DVD-проигрывателем подойдет самый простой и недорогой проектор разрешением экрана от 800*600 пикселей. Для подключения устройств к проектору достаточно композитного разъема (желтый "тюльпан") и HDMI-входа. Конечно, на всякий случай, лучше, чтобы у проектора были и другие разъемы. И, если у DVD-проигрывателя нет динамиков, они должны быть в проекторе.


• Демонстрация экрана с компьютера (ноутбука). Сегодня это наиболее популярный вид использования проектора. На проектор подается все, что есть на экране монитора. То есть при подключении к компьютеру учитель может показывать не только те же DVD-диски с фильмами, но и управлять воспроизведением в проигрывателе, быстро переключаться между разными файлами, их фрагментами и т.д. Проектор, подключенный к компьютеру, можно использовать на любом уроке, будь то физика или русский язык. Для использования проектора с компьютером нужны входы (в зависимости от того, что поддерживает компьютер) HDMI или VGA, при этом должен быть как VGA-вход, так и VGA-выход, чтобы изображение было и на экране монитора, и на экране проектора — так удобнее работать во время демонстрации и не нужно ничего заново подключать, если учитель, к примеру, хочет поработать за компьютером без проектора. К компьютеру должны быть подключены акустические колонки.

Другие характеристики проекторов

• Разрешение матрицы. Чем выше разрешение проектора, тем более четким (детализованным) будет изображение. Для демонстрации презентаций, фотографий и роликов не нужно сверхвысокое разрешение, вполне допустимыми будут разрешения от 800 до 1280 (по большей стороне).


• Формат изображения. Варианты: 4х3, 16:9, 16:10, 15:9. Для образования больше подходит стандартное разрешение 4х3, а широкоформатные — для демонстрации фильмов. Однако сейчас все больше появляется широкоформатных мониторов, поэтому удобнее использовать комплект широкоформатный монитор и широкоформатный проектор, чтобы, при подключения проектора, картинка и там, и там была одинаковой.
• Яркость (световой поток). Чем лучше затемнено помещение, тем меньше требований к яркости проектора (от 600 до 1500 лм), однако на уроке, как правило, затемнения нет (дети одновременно и что-то записывают в тетрадь, читают, и смотрят на экран). Если на экран попадают прямые солнечные лучи, то при любом уровне яркости изображение будет плохо видно, поэтому нужно предусмотреть затемнение хотя бы области между проектором и экраном: отключение электрического освещения, затемнение окон шторами или жалюзи.
• Контрастность. Характеристика, которая в паспорте проектора дается не всегда в стандартизированном виде, поэтому трудно сравнить контрастность у проекторов разных производителей.
• Объектив. У объективов проекторов есть ряд характеристик. Например, возможность масштабирования изображения (ZOOM) без передвигания проектора.


• Подключение к сети. Есть ли возможность подключения проектора к локальной сети через порт Ethernet или Wi-Fi.
• Вес. Для стационарного проектора вес неактуален, для переносного лучше выбрать более легкий проектор.
• Интерфейсы. VGA (аналоговый), DVI (цифровой) и др. Лучше поддержка разных портов, но для стационарного использования проектора в одном кабинете можно выбрать тот проектор, который поддерживает видеокарта компьютера. При необходимости к компьютеру можно подключить переходники и разветвители.

Функции и возможности проекторов

Сейчас практически все проекторы поддерживают следующий набор функций:

• наличие пульта дистанционного управления проектором
• отражение изображения по горизонтали или вертикали (для крепления на потолке или демонстрации на просветном экране)
• регулировка яркости, контрастности
• регулировка трапецеидальных искажений изображения
• выбор языка меню
• изменение разрешения и формата (в пределах допустимых)

Некоторые модели проекторов имеют и другие возможности

• интерактивность (см. ниже)
• возможность быстрой замены объектива (например, с длиннофокусного на короткофокусный, см. ниже)
• "лупа" — возможность увеличения фрагмента изображения
• стоп-кадр
• возможность показа двух независимых источников изображения (картинка в картинке)
• USB и другие входы для демонстрации презентаций и слайд-шоу без подключения компьютера
• возможность перемещения объектива вверх-вниз
• и многое другое, не всегда актуальное для проекторов для школы.

​Как сделать работу интерактивной?

Интерактивность подразумевает ответ системы на наши действия, в области применения проектора это означает не просто демонстрацию экрана, но и управление демонстрацией через экран, возможность сделать надписи поверх экрана, что-то вписать, выделить фрагменты текста, передвинуть изображения.

Есть три способа реализации интерактивности:

• Интерактивная доска — самый известный и в то же время самый дорогой вариант. Проектор и интерактивная доска подключаются к компьютеру, и изображение с проектора подается на доску. В доску, условно говоря, встроены датчики, которые считывают касания и передают их на компьютер. Таким образом, пользователь может работать на компьютере (писать, открывать файлы и т.д.) без использования мыши и клавиатуры, а выполняя действия на интерактивной доске.


• Интерактивная насадка (интерактивный модуль), который крепится на поверхность экрана. Этот модуль воспринимает действия специального маркера и передает их на компьютер. Практически как интерактивная доска, но качество работы хуже: нет достаточной точности и модуль работает медленнее.
• Интерактивный проектор. У таких проекторов есть специальные маркеры и датчики, которые позволяют реализовать интерактивность. Такие проекторы работают с любой поверхностью достаточно точно, но также есть замечания по скорости работы.

Важно отметить, что при реализации интерактивности предъявляются дополнительные требования, а именно: эти проекторы должны быть короткофокусными. Что это означает? Обычный проектор располагается на расстоянии, превышающем ширину экрана, в полтора-два раза, то есть для демонстрации экрана шириной 1 метр, проектор должен располагаться на расстоянии 1,5-2 метров от экрана, и если перед проектором стоит человек, то он отбрасывает тень на экран, загораживая изображение. А короткофокусные проекторы размещаются  на расстоянии примерно в половину меньшим, чем ширина экрана. То есть для демонстрации экрана шириной 1 метр, проектор может располагаться на расстоянии 0,5 метра. И тень при этом не создается, и аудитории работать комфортнее.

В моем кабинете использовался длиннофокусный проектор, но я и мои ученики научились вставать так, чтобы изображение на экране было видно всем ребятам в классе

При выборе проектора также обратите внимание на ресурс лампы (в часах), доступность новых ламп и простоту ее замены. Возможно, для учреждения лучше купить несколько одинаковых проекторов и несколько запасных ламп, чтобы сразу своими силами можно было заменить их.

Источник: pedsovet.su

Как найти идеальное место для экрана?

Этот вопрос может показаться странным: на первый взгляд, лучшее место для экрана очевидно — по центру, в передней части аудитории. Однако, солнечные лучи, искусственное освещение и ярко покрашенные стены, пол и потолок могут сказаться негативно на качестве проецируемого изображения.

Лучше всего расположить экран так, чтобы на него падало минимальное количество как солнечных лучей, так и искусственного света. По возможности, закрывайте шторами окна и выключайте свет в аудитории. Наличие темных стен, потолка и/или пола также снизит количество отраженного света, падающего на экран.

Итак, затемните аудиторию, насколько это возможно и оглянитесь вокруг. Где меньше всего света? Обратите внимание, что, по сравнению с центром стены, угловая часть комнаты может представлять собой дополнительное укрытие от отраженного света. Иногда затемнение стены за экраном может способствовать улучшению качества изображения.

Каково расстояние от экрана до самого дальнего зрителя?

Ответ на этот вопрос поможет понять, насколько большой экран вам требуется. Высота экрана, примерно, должна составлять 1/6 от расстояния до самого дальнего зрителя. Например, если последний ряд расположен в 9 метрах от экрана, то следует выбрать экран высотой в полтора метра.

Если пол аудитории одного уровня, то необходимо расположить экран чуть выше одного метра от пола. Если же аудитория имеет уклон, то экран может быть расположен ниже. Также нужно предусмотреть, что расстояние от экрана до ближайшего студента должно быть не менее двойной высоты экрана. В нашем примере это расстояние будет равным 3 метрам.

Где вы можете расположить проектор?

В идеале, проектор следовало бы расположить так, чтобы зрители не могли случайно или намеренно перекрывать световой поток или смотреть прямо в объектив.

Одним из решений может стать размещение проектора на одной стене с экраном или очень близко к стене, так как это отделяет проектор от зоны размещения студентов. Этого можно добиться, выбрав короткофокусный или даже ультракороткофокусный проектор (т.е. проектор, способный проецировать изображение с минимального расстояния от экрана). В последнее время таких проекторов появляется всё больше на рынке, но, обычно, они несколько дороже обычных.

Если вы решили, что короткофокусный проектор — не лучший вариант в вашем случае, у вас по-прежнему есть огромное поле для выбора. Обычные проекторы могут быть закреплены на потолочном кронштейне, специальной выдвигающейся платформе или на простом передвижном проекционном столике.

Каково будет проекционное расстояние?

Вы должны определить, как далеко от экрана вы хотите расположить проектор. Это решение может быть обусловлено расположением светильников, вентиляционных отверстий, столов или любых других объектов, которые могут помешать установке проектора или световому потоку по пути от проектора до экрана. Проекционное расстояние поможет сократить количество проекторов, удовлетворяющих вашим требованиям.

Какие дополнительные функции требуются от проектора?

Все, что осталось сейчас сделать — выбрать дополнительные функции, которые вам необходимы. Мы можем порекомендовать вам обратить внимание на следующие параметры:

• Режим классной доски (Blackboard Mode). Проекторы с этой функцией позволяют проецировать изображение прямо на стену, обычную или белую классную доску. Это удобно, если у вас нет интерактивной доски, т.к. позволит делать пометки на изображении. Однако, есть и обратная сторона. В то время, как проекторы с данным режимом могут оптимизировать качество изображения под конкретную поверхность, происходит потеря в качестве изображения, его яркости. Для достижения наилучшего качества изображения альтернативы хорошему проекционному экрану нет.
• Zoom-объектив или объектив с переменным фокусным расстоянием. Преимущество проекторов с оптическим масштабированием в том, что они позволяют менять размер проецируемого изображения без физического перемещения проектора. Это даст дополнительную гибкость в размещении проектора. Если вы можете установить проектор в середине проекционного диапазона, вы получите качественное изображение и возможность увеличивать или уменьшать его по необходимости в будущем.
• Подключение к проводной или беспроводной сети. Если в вашей школе проведена сеть, возможность подключения к ней проектора наверняка вам пригодится. По сети можно обнаружить отключение проектора, и, тем самым, дать оперативное предупреждение о краже устройства. По сети также можно получать информацию о состоянии проекторов, ресурсе лампы, да и просто передавать изображение.

Надеемся, этот обзор был полезен для вас и помог подойти ближе к выбору идеального проектора. А мы ближайшее время планируем добавить большей статей по поводу выбора проектора для школы с более подробным рассмотрением ключевых характеристик. Следите за обновлениями. А пока можете воспользоваться полученными знаниями и подобрать себе проектор для школы в соответствующем разделе.

Материал подготовлен по заказу сайта айПроектор — комплексные решения относительно обустройства информационного помещения, техническое обслуживание оргтехники, интернет-магазин современных гаджетов.

Источник: zen.yandex.ru

Что он собой представляет

Это мультимедийное устройство, выполняющее функции проекционного оборудования, способствует отображению информации на экран. Она может передаваться с различных источников, например, с DVD или компьютера. Если же использовать проектор совместно с интерактивными дополнениями, к примеру, с доской, то возможно замещение такого атрибута в классе, как наиболее функционального.

Характеристики проекторов, необходимые для применения в школах

Рассмотрим параметры мультимедийных устройств, которые могут быть важны в учебном процессе.

1. Разрешение матрицы. Самыми важными свойствами механизмов являются яркость и графическое проецирование данных. И чем выше будет его разрешение, тем четче будет изображение. При этом для эксплуатации в аудитории не понадобится сверхвысокая передача, трансляция проектов, презентаций и фотоматериала вполне будут качественны при параметрах до 1200 люменов.
2. Стандарты отображения. В учебных заведениях, как правило, используются стандартные характеристики величиной 4х3, а для просмотров фильмов школьниками подойдут широкоформатные мониторы 15:9, 16:9, 16:10. Но для получения совпадающей картинки лучше использовать монитор и проектор одного формата.
3. Световой поток. Надо учитывать, что демонстрация изображений на уроке очень часто сопровождается дополнительной деятельностью (ученики могут изучать учебник либо делать отметки в тетради), поэтому помещение редко затемняется. Соответственно, при попадании на экран световых лучей картинку будет практически не видно. В целях избегания такой ситуации можно затемнить небольшой участок помещения, располагаемый между передающим устройством и экраном. При этом особых требований к его яркости быть не должно, для трансляции в классе достаточно будет от 600 до 1500 люменов.
4. Цветопередача. Она определяется в зависимости от контрастности передаваемого материала, формируемая матрицей механизма и схемой динамического его повышения. При этом необходимо с осторожностью верить величинам, заявляемым изготовителем. Лучше обращать внимание на самые большие статистические характеристики с возможностью динамики их перемен. В настоящее время появились модели, предлагающие цветовую яркость, включающую красный, синий и зеленый цвета. Они гарантируют передачу четких и точных изображений.
5. Подсоединение к сети. Существует возможность подключения устройства к сети через порты WI-FI и Enternet.
6. Интерфейсы. Существуют различные виды: аналоговый, цифровой и т.п., поэтому лучше выбирать с поддержкой всех существующих. Но если он используется только в учебном классе с определенным источником, то возможен выбор поддержки видеокарты персонального компьютера. При возникновении необходимости можно использовать дополнительные приспособления, к примеру, разветвители и переходники.

Функциональность проекционных устройств

Для работы в школьных условиях потребуется минимальный набор операций и возможностей. К ним можно отнести:

• дистанционное управление механизмом;
• регулировка четкости и контрастности изображения;
• отражение информации в горизонтальном и вертикальном направлении;
• корректировка неточностей картинки;
• перемена формата.

Помимо этого, некоторые модели предлагают:

• интерактивную работу;
• оперативную смену объектива;
• функцию увеличения определенной картинки;
• остановку кадра;
• показ не более двух разных образов;
• различные порты для просмотра информации без связи с ПК;
• движение объектива.

Надо отметить, что такой набор функций может не быть востребован в условиях учебного процесса.

Применение проектора в учебных заведениях

Учитывая, что это мультимедийное устройство является универсальным средством отображения данных с
разных источников, он в силах справиться с заменой школьной доски, с рисованием цветными мелками, а также с работой чертежных приборов. Рассмотрим способы применения его в образовании.

1. Показ учебных видеоматериалов: документальных и мультипликационных. Для этого потребуется его подключение к плееру. Это наиболее простой и экономичный способ применения оборудования, причем функциональность его будет сведена к минимуму, так как весь процесс будет состоять из трансляции фильмов или слайдов, которые будут комментироваться педагогом. Для такой деятельности будет достаточно дешевых проекционных установок, имеющих допущение SVGA и компонентный, композитный и HDMI-разъемы. При этом стоит позаботиться о мощности имеющегося динамика, так как видеоплеер не включает в себя собственные колонки.
2. Трансляция материала с персонального компьютерного устройства. При таком использовании возможен показ текстов, графических изображений, страниц с сайтов и построение реальной технологии, рисуя на ноутбуке. В этом случае механизм будет использоваться как большой монитор. При этом понадобится вход VGA или HDMI.
3. Соединение проектора с интерактивной доской. При этом существуют разные варианты их использования:
   • самой экономичной, но некачественной в применении является специальная схема, устанавливаемая на одну из твердых поверхностей, например школьную доску, стену, доску для письма маркером и другое. Такой модуль отслеживает движения маркера и копирует их в ПК. Здесь сенсорная передача функционирует очень медленно и неточно;
   • проецирующее устройство интерактивное. Он наделен специальными измерительными и контрольными приборами. При его подключении не требуется дополнительных установок, а в интерактивную может быть преобразована каждая плоскость. В основном такие устройства функционируют достаточно качественно, но все же проявляется небольшая приостановка в действии. Отрицательной стороной такого механизма является его высокая стоимость;
   • самый востребованный способ поднять уровень школьного обучения – это приобретение оборудования в совокупности. В этой схеме проецирующее устройство освещает специально созданную доску, распознающую деятельность манипулятора и передает её результат для обработки, где посредством особых программ информация перерабатывается и изображается в оборудовании.

Все вариации использования проектора направлены на взаимодействие с информацией. Её можно выводить на экран, выделять определенную часть, отображать задания и тут же излагать их решение. Помимо этого, объекты можно передвигать и разворачивать в пространстве, что представляется весьма реалистичным.

Надо отметить, что интерактивное обучение предусматривает использование моделей с коротким фокусом. Они проецируют изображение определенного размера с короткого расстояния от поверхности плоскости, чем их длиннофокусные конкуренты.

В моделях со стандартным расстоянием между объективом и экраном длина может составлять около двух размеров ширины экрана. Она может быть и больше при условии наличия сменного объектива. Недостатком является расположение субъекта, обрабатывающего поступающий материал и затеняющего его.

Расширение с коротким фокусом получается при отображении информации и выдает пропорцию 0,5:1. При этом пользователем механизма не отбрасывается затемнение на экранный уровень, и видимость получается отличная. Но и в этом случае устройство подключено к разным источникам, передающим данные.

Кстати, преимуществом станет присутствие нескольких портов.

Полноценная работа интерактивных устройств напрямую зависит от уровня специализированных программ, возможности которого различны в зависимости от их разработчиков.

На что обращать внимание при выборе проектора для школы

Чем руководствоваться и что в первую очередь оценивать, подбирая проецирующий механизм для нужд школы? Какой проектор лучше для школы?

1. Экономия при эксплуатации. Конечно, самым важным фактором при приобретении проекта для обучающей деятельности является его дешевизна. Но, помимо этого, не последним параметром становится экономичность использования изделия в течение всего периода его работы. Поэтому важно анализировать данные осветительного прибора, сколько лампа сможет работать без своей замены и её цена. В среднем ресурс такой части может достигать порядка пяти тысяч часов, что может растянуться на 5 лет. Кроме этого, если проектор часто работает в режиме ограниченной яркости, то работоспособность будет продлена на длительный срок, что убережет от преждевременной её смены.
2. Соответствие интерактивному режиму досок. Совместимость проектора и другого дополнительного оборудования очень важны. Качественно работают устройства, имеющие разрешение WXGA, которые расширяют величину воспринимающей поверхности, что дает возможность обучающимся улучшать восприятие информации и усваивать сведения, излагаемые на уроке. Современные механизмы наделяются мощными громкоговорителями, при помощи которых можно транслировать видеоматериалы без подключения посторонних динамиков.
3. Быстрота загрузки. Нужной характеристикой мультимедийного транслятора для педагога является скорость его включения и выключения. Самый лучший вариант заключается в подсоединении его к ПК одним кабелем. В такой ситуации преподавателю будет легко подключить его, не пользуясь помощью специалистов. Большинство устройств, предлагаемых на рынке, не затрачивают огромное количество времени, чтобы создать качественную картинку, что способствует быстрому изложению учебного материала. В конце работы все же необходимо время для охлаждения электронных деталей и лампы. Но если в его основе лежит технология, в которой предусмотрены специальная конструкция оболочки и минимальная температура разогрева осветительного прибора, то он может быть выключен моментально, что не нанесет ему урон.
4. Безопасность применения. При работе с детьми нельзя забывать о защитных функциях прибора: это может быть охрана от похищения и применения, не связанного с его предназначением. Приобретая прибор, нужно выяснять наличие разъемов для замочков и возможность входа с паролем. Помимо этого, уже выпущены модели без каких-либо кнопок, которые работают от сигнала пульта.
5. Выбор экрана. Не нужно забывать, что отсутствие специального экрана во много раз ухудшит качество изображения, поэтому помимо покупки проектора, необходимо подобрать и подходящую поверхность. Он может как натягиваться на специальную конструкцию, так и заворачиваться в рулон, а крепиться на стене либо на потолке. Самым подходящим вариантом для учебного заведения будет изделие с белой матовой поверхностью.

Итак, выбирая прибор для школы, необходимо обратить особое внимание на качество передаваемого изображения, его яркость, которое зависит от площади класса. В школах пользуются популярностью проекторы с 3LCD жидкокристаллическими матрицами, передающими отличный цвет. Формат устройства должен соответствовать параметрам 4:3. Желательны встроенные колонки.

Поинтересуйтесь наличием гарантийного обслуживания и доступностью сервисного центра. Это важно, когда возникнут проблемы, особенно с лампами, как часто случается.

Лучшие проекторы для школы

Представляем вам ТОП-5 лучших проектов для школы.

Ricoh PJ WXC4660

Данная ультракороткофокусная модель по праву занимает первое место в рейтинге. Он дает четкое огромное изображение с диагональю 130” с расстояния всего лишь 76 см! При этом картинка имеет разрешение 1280х800 точек, с очень хорошей цветопередачей. Любые, даже самые мелкие, детали графиков будут хорошо заметны. Изображение настраивается по 4 углам, объектив можно сместить или наклонить до 360°.

Современные лампы источники света не требуют замены, они служат в течение 20 000 ч., обеспечивая яркость до 4 000 лм.

Прибор обеспечивает стереозвук, не нуждаясь в дополнительных динамиках. Однако в наличии имеются 2 аудиовыхода: Mini Jack 3,5 мм и RCA(R/L). Устройство выводит информацию с ноутбука или флеш-накопителя, причем тень от стоящего человека не будет затемнять изображение благодаря ультракороткому фокусу.

2 HDMI разъема плюс 2 слота VGA позволяют подключать различные типы видеоустройств. Ricoh PJ WXC4660 – это идеальный мультифункциональный проектор для школы с ультракоротким фокусом.

BenQ MX631ST

У данного проектора стильный дизайн, удобное крепление и не плохие лампы со световым потоком 3 200 лм. Ресурс составляет 4 000 ч в обычном режиме и до 10 000 ч в экономичном. Устройство воспроизводит не только изображение, но и звук.

Прибор портативный, имеет вес всего 2,6 кг, но получить яркую и четкую картинку можно только при приглушенном свете. Кроме того, добиться большой диагонали изображения без потерь качества получится только при размещении проектора на расстояние 3-5 м от экрана.

Отрегулировать объектив можно только вручную. Модель стоит использовать только в помещениях подходящей длины.

Epson EH-TW5400

Данная модель воспроизводит с USB-накопителя только фото, а видео ­– с планшета или ПК. Проектор выдает изображение в формате Full HD. Однако мощности светового потока не достаточно для отчетливого воспроизведения картинки в хорошо освещенном помещении, поэтому проектор подойдет только для учебных классов с жалюзи или темными шторами.

У проектора предусмотрено звуковое сопровождение – есть динамик мощностью 10 Вт, но звук слабоват. Может сильно шуметь при работе. Лампы на ЭКО режиме дают освещение 1 650 лм, а служат до 7 500 ч; с улучшенной яркостью ресурс уменьшается до 4 500 ч.

Viewsonic PA503W

Данный проектор в белом корпусе дает неплохую картинку с флешек, видео хорошего качества по VGA или HDMI-кабелю. Отличие от других моделей рейтинга – отсутствие динамиков. На ярком режиме работы слышен вентилятор. Зато модель отличается интенсивным световым потоком, что позволяет эффективно эксплуатировать устройство даже при ярком естественном освещении.

Но спустя время у многих пользователей выдает ошибку лампы — они отключаются и их приходится заменять. Стоит учесть этот фактор, хотя случается такое далеко не всегда. Минимальное расстояние для качественной проекции – 1 м.

В комплектацию входит пульт ДУ вместе с батарейками, кабель VGA, подробная инструкция по установке и настройке. Модель подойдет также и для домашнего использования.

Источник: TehnoPanorama.ru

Как используются проекторы в школах и какие должны быть разъемы у проектора?

• Демонстрация обучающих фильмов с DVD-проигрывателя. Функциональность ограничена тем, что проектор может показать только изображения, слайд-шоу и видео с диска. Может использоваться, например, в кабинетах иностранных языков, МХК, музыки. Для работы только с DVD-проигрывателем подойдет самый простой и недорогой проектор разрешением экрана от 800*600 пикселей. Для подключения устройств к проектору достаточно композитного разъема (желтый "тюльпан") и HDMI-входа. Конечно, на всякий случай, лучше, чтобы у проектора были и другие разъемы. И, если у DVD-проигрывателя нет динамиков, они должны быть в проекторе.
• Демонстрация экрана с компьютера (ноутбука). Сегодня это наиболее популярный вид использования проектора. На проектор подается все, что есть на экране монитора. То есть при подключении к компьютеру учитель может показывать не только те же DVD-диски с фильмами, но и управлять воспроизведением в проигрывателе, быстро переключаться между разными файлами, их фрагментами и т.д. Проектор, подключенный к компьютеру, можно использовать на любом уроке, будь то физика или русский язык. Для использования проектора с компьютером нужны входы (в зависимости от того, что поддерживает компьютер) HDMI или VGA, при этом должен быть как VGA-вход, так и VGA-выход, чтобы изображение было и на экране монитора, и на экране проектора — так удобнее работать во время демонстрации и не нужно ничего заново подключать, если учитель, к примеру, хочет поработать за компьютером без проектора. К компьютеру должны быть подключены акустические колонки.

Другие характеристики проекторов

• Разрешение матрицы. Чем выше разрешение проектора, тем более четким (детализованным) будет изображение. Для демонстрации презентаций, фотографий и роликов не нужно сверхвысокое разрешение, вполне допустимыми будут разрешения от 800 до 1280 (по большей стороне).
• Формат изображения. Варианты: 4х3, 16:9, 16:10, 15:9. Для образования больше подходит стандартное разрешение 4х3, а широкоформатные — для демонстрации фильмов. Однако сейчас все больше появляется широкоформатных мониторов, поэтому удобнее использовать комплект широкоформатный монитор и широкоформатный проектор, чтобы, при подключения проектора, картинка и там, и там была одинаковой.
• Яркость (световой поток). Чем лучше затемнено помещение, тем меньше требований к яркости проектора (от 600 до 1500 лм), однако на уроке, как правило, затемнения нет (дети одновременно и что-то записывают в тетрадь, читают, и смотрят на экран). Если на экран попадают прямые солнечные лучи, то при любом уровне яркости изображение будет плохо видно, поэтому нужно предусмотреть затемнение хотя бы области между проектором и экраном: отключение электрического освещения, затемнение окон шторами или жалюзи.
• Контрастность. Характеристика, которая в паспорте проектора дается не всегда в стандартизированном виде, поэтому трудно сравнить контрастность у проекторов разных производителей.
• Объектив. У объективов проекторов есть ряд характеристик. Например, возможность масштабирования изображения (ZOOM) без передвигания проектора.
• Подключение к сети. Есть ли возможность подключения проектора к локальной сети через порт Ethernet или Wi-Fi.
• Вес. Для стационарного проектора вес неактуален, для переносного лучше выбрать более легкий проектор.
• Интерфейсы. VGA (аналоговый), DVI (цифровой) и др. Лучше поддержка разных портов, но для стационарного использования проектора в одном кабинете можно выбрать тот проектор, который поддерживает видеокарта компьютера. При необходимости к компьютеру можно подключить переходники и разветвители.

Функции и возможности проекторов

Сейчас практически все проекторы поддерживают следующий набор функций:

• наличие пульта дистанционного управления проектором
• отражение изображения по горизонтали или вертикали (для крепления на потолке или демонстрации на просветном экране)
• регулировка яркости, контрастности
• регулировка трапецеидальных искажений изображения
• выбор языка меню
• изменение разрешения и формата (в пределах допустимых)

Некоторые модели проекторов имеют и другие возможности

• интерактивность (см. ниже)
• возможность быстрой замены объектива (например, с длиннофокусного на короткофокусный, см. ниже)
• "лупа" — возможность увеличения фрагмента изображения
• стоп-кадр
• возможность показа двух независимых источников изображения (картинка в картинке)
• USB и другие входы для демонстрации презентаций и слайд-шоу без подключения компьютера
• возможность перемещения объектива вверх-вниз
• и многое другое, не всегда актуальное для проекторов для школы.

​Как сделать работу интерактивной?

Интерактивность подразумевает ответ системы на наши действия, в области применения проектора это означает не просто демонстрацию экрана, но и управление демонстрацией через экран, возможность сделать надписи поверх экрана, что-то вписать, выделить фрагменты текста, передвинуть изображения.

Есть три способа реализации интерактивности:

• Интерактивная доска — самый известный и в то же время самый дорогой вариант. Проектор и интерактивная доска подключаются к компьютеру, и изображение с проектора подается на доску. В доску, условно говоря, встроены датчики, которые считывают касания и передают их на компьютер. Таким образом, пользователь может работать на компьютере (писать, открывать файлы и т.д.) без использования мыши и клавиатуры, а выполняя действия на интерактивной доске.
• Интерактивная насадка (интерактивный модуль), который крепится на поверхность экрана. Этот модуль воспринимает действия специального маркера и передает их на компьютер. Практически как интерактивная доска, но качество работы хуже: нет достаточной точности и модуль работает медленнее.
• Интерактивный проектор. У таких проекторов есть специальные маркеры и датчики, которые позволяют реализовать интерактивность. Такие проекторы работают с любой поверхностью достаточно точно, но также есть замечания по скорости работы.

Важно отметить, что при реализации интерактивности предъявляются дополнительные требования, а именно: эти проекторы должны быть короткофокусными. Что это означает? Обычный проектор располагается на расстоянии, превышающем ширину экрана, в полтора-два раза, то есть для демонстрации экрана шириной 1 метр, проектор должен располагаться на расстоянии 1,5-2 метров от экрана, и если перед проектором стоит человек, то он отбрасывает тень на экран, загораживая изображение. А короткофокусные проекторы размещаются  на расстоянии примерно в половину меньшим, чем ширина экрана. То есть для демонстрации экрана шириной 1 метр, проектор может располагаться на расстоянии 0,5 метра. И тень при этом не создается, и аудитории работать комфортнее.

В моем кабинете использовался длиннофокусный проектор, но я и мои ученики научились вставать так, чтобы изображение на экране было видно всем ребятам в классе

При выборе проектора также обратите внимание на ресурс лампы (в часах), доступность новых ламп и простоту ее замены. Возможно, для учреждения лучше купить несколько одинаковых проекторов и несколько запасных ламп, чтобы сразу своими силами можно было заменить их.

Источник: pedsovet.su